A cinco meses de la suspensión de clases presenciales, autoridades y especialistas analizan cómo repercute la enseñanza virtual en el aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.

Informe: Mariana Antoñanzas

Como sabemos, la pandemia obligó a las instituciones educativas y a los docentes a repensar las clases y adoptar diversas estrategias de interacción –una gran proporción virtual- que modificaron el proceso de aprendizaje.

Si bien las consecuencias deberán evaluarse en el mediano plazo y son eje de trabajo del Consejo Nacional de Calidad de la Educación, recientemente puesto en marcha, compartimos un informe del Área de Contenidos que indaga sobre la comprensión lectora y los efectos de la virtualidad.