Lo hizo durante el programa Subí el Volumen la docente María Inés Riccio, profesora de nivel superior a cargo de las cátedras de Alfabetización y Didáctica de la lengua y la literatura en el IES 9-029, entre otras instituciones educativas.

La docente comentó que el programa de fluidez lectora que implementa la provincia “incluye un programa de intervención, se supone, pedagógica que incorpora un espacio de formación docente, jornadas institucionales para la aplicación del programa de lectura y está bien que priviligiemos la fluidez lectora, sin la comprensión del texto en principio, pero la primera no garantiza la segunda” anticipó. Sin embargo, aclaró que los niños y las niñas “deberían interactuar con el texto para construir el significado”.

Riccio aclara que “la fluidez lectora no significa leer mecánicamente como si estuvieran en una maratón porque leer sin respetar signos de puntuación no favorece la comprensión. Además muchos niños pueden sentirse frustrados al no leer la cantidad de palabras que se le exige y no contar con tiempo para interactuar con el texto”.

La profesora advirtió que si no se atiende a la comprensión textual y las estrategias que esto conlleva, “tendremos niños que leen rápido pero sin construir significado”.

Por otra parte, Riccio expresó que lamentablemente se está mecanizando la lectura pero “hay que enseñar a los niños estrategias para comprender los textos” que leen.

Finalmente, la docente insistió en la importancia que debe darse al acompañamiento de las familias "que son una grandes colaboradoras. Tienen que comprender lo que implica porque si creen que los niños deben leer rápido aunque no comprendan, no funcionaría".

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Subí el Volumen, Lunes a Viernes de 10 a 12 hs
Conducción: Patricia Slukich y Marcelo López
Locución: Natalia Pautasso
Aportes: Javier Costarelli
Columnas: Mónica Borre, Natalia Tisera, Ana María Vega y Esteban Rodríguez
Operación Técnica: Gustavo Torres
Producción: Natalia Tisera, Mariana Ferreira, Ana María Vega, Gretel Videla
Redes sociales: Belén Ferrando y Francisco Bustos
Servicio Informativo LV8: Pablo Molina
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