¿Qué tienen en común las escuelas rurales argentinas con el M.I.T.?

Silvia Bacher, desde la Radio de Todos, en su programa En boca de todos, dió a conocer algunos de los proyectos - y alumnos y docentes que los generaron-, premiados en la última entrega de "Maestros Argentinos", del Ministerio de Educación.

La introducción a la robótica educativa y el lenguaje de la programación, en el contexto rural, es el objetivo de la Escuela Inicial y Primaria nº190, ubicada en el paraje Ñirihuau, en Río Negro.

Por eso, Silvia habló con su Directora, Mónica Chanese, y con la docente Agustina Buzzi, quien desde 2013 trabaja con los alumnos.

Para Buzzi “el foco está puesto en educar la relación que los chicos tienen con la tecnología” y, "el objetivo era que los chicos produzcan -no sólo consuman- contenidos tecnológicos”.

Al querer evaluar el uso de la programación en escuelas, Bacher, se contactó con la Lic. Claudia Urrea, del Dpto de Estrategias Digitales de Estrategias de Aprendizaje del M.I.T. -en Estados Unidos- donde crearon el Lenguaje de Programación usado en la Esc. nº190, llamado Scratch (Project Scratch)

La integrante del MIT, aseguró que "el tratar y el error, son habilidades innatas de los bebés, y "la intención -de hacer y probar- es super importante", por lo que ya existen “ambientes de programación para niños que no requiere que sepan leer ni escribir”.

Asimismo, el arquitecto Germán Soto, docente de la Esc.Técnica Fray Luis Beltrán, de Corrientes, contó a Bacher, cómo incrementaron la matrícula, al darle importancia al interés del estudiante, para realizar proyectos que complementen las tecnicaturas de Administración, Electricidad y Automotores.